Reconnue d’utilité publique
Graine Guyane
Nom : Graine Guyane
Localisation : Cayenne (Guyane)
Objet : Education à l’environnement et au développement durable
L’association
Le Graine Guyane est un réseau régional d’éducation à l’environnement qui rassemble des collectivités, des enseignants et des associations. L’association propose des formations et des animations autour de l’éco-citoyenneté et du développement durable.
Le GRAINE est aujourd'hui devenu un acteur important, et reconnu, du Développement Durable en Guyane.
Vers l’éco-citoyenneté en Guyane
Le GRAINE et ses associations adhérentes proposent des ateliers sur l’éco-citoyenneté invitant les habitants aux changements de comportements (fabriquer ses produits ménagers, découvrir le compostage maison, les toilettes sèches…). L’association dispose aussi d’un centre de ressources réunissant des malles pédagogiques, des jeux, des expositions, des DVD, des rapports, des ouvrages techniques et des périodiques. Destiné à tous les acteurs souhaitant s’impliquer dans le domaine de l'Education à l'Environnement, il sera prochainement complété par un portail numérique des différents centres de ressources guyanais sur l'environnement.
Le dispositif « éco-écoles »
Eco-Ecole permet à tous les participants et partenaires d'une école élémentaire, d'un collège ou d'un lycée, de construire un projet environnemental concret pour le lieu de vie qu'ils partagent.
Ainsi, les élus locaux, les administrations scolaires, le personnel technique, les enseignants, les élèves, les parents d'élèves, les associations et les acteurs économiques, trouvent dans Eco-Ecole un projet constructif, porteur de rapprochement et d'action.
L’association est le relais du dispositif Eco-Ecole en Guyane. A ce titre, Graine Guyane accompagne 16 établissements scolaires dans leurs démarches citoyennes autour de l’eau, l’énergie, la biodiversité et les déchets.
En collaboration avec le rectorat de Guyane, l’association propose des formations sur l’éco-citoyenneté aux enseignants de premier et second degré.
