Loos N'Gourma, lauréate du dispositif de soutien Solidarité Sud fête ses 30 ans les 22 et 23 mai à Loos en Gohelle (62).

Loos N'Gourma, association de solidarité internationale conduit des projets axés sur la thématique de l'agro écologie dans la région de Kantchari-sampiéri, province de la Tapoa au Burkina Faso et à Loos en Gohelle dans le Pas de Calais.

A vos agenda : événements ouverts à tous!

Dimanche 22 mai : expositions, animations avec des associations de solidarité internationale. Télécharger le programme.

Lundi 23 mai : rencontre régionale sur le thème de « l'agroécologie, une solution pour l'agriculture au Nord et au Sud ». Attention : l'inscription est obligatoire avant le 18 mai.

Contactez Loos N'Gourma : bouquet.beatrice@free.fr

Télécharger le programme du 23 Mai

Pour en savoir plus:
le projet soutenu par la Fondation
les dispositifs de soutien

• Lire la suite de 'L'association Loos N'Gourma fête ses 30 ans !'.

"Ma maison, ma planète... et moi !" est un projet d'éducation au développement durable sur le thème de l'éco-habitat mis en oeuvre par La main à la pâte, institution créée à l'initiative de Georges Charpak (prix Nobel de physique 1992), de Pierre Léna, d'Yves Quéré et de l'Académie des Sciences.

• Lire la suite de '"Ma maison, ma planète… et moi !", un guide pédagogique sur l’éco-habitat'.

Face aux enjeux environnementaux, mais aussi sociaux et économiques, l’action éducative devient une question vitale.

Mettre en évidence les multiples dimensions du rapport à la nature, à l’environnement, souligner les liens étroits entre nature et culture s’impose. L’éducation à l’environnement aide à décortiquer la complexité des réalités socio-écologiques et donne à chacun l’opportunité de développer, à tous les âges, des leviers pour agir.

• Lire la suite de '"Guide pratique d’éducation à l’environnement : entre humanisme et écologie", Réseau Ecole et Nature'.

Riche d’enseignements et de réflexions, ‘Pour une éducation buissonnière’ est aussi une vigoureuse exhortation au développement de l’éducation nature pour que chaque enfant puisse s’épanouir en tant qu’être vivant sur notre planète, et aille vers une humanité plus solidaire et respectueuse des ressources limitées et de la beauté du monde.

Nous privons de plus en plus nos enfants de la nature, du dehors, les acheminant peu à peu vers une éducation ‘‘hors-sol’’. Et ceci au nom de la sécurité, de l’hygiène, de la norme, du risque zéro, et sous le prétexte fallacieux que, par écrans interposés, la vie, le réel arrivent désormais sans risques jusqu’au cœur de douillettes petites cages dorées où nous les gardons à l’abri.

Or le monde n’est pas réductible aux murs de la chambre ou de la classe, ni à des images virtuelles, les plus perfectionnées soient-elle.

• Lire la suite de 'Pour une éducation buissonnière, de Louis Espinassous'.